Bagaimana cara belajar puisi dengan seorang anak? Saran praktis

2024 Pengarang: James Gerald | [email protected]. Terakhir diubah: 2023-12-17 14:10

Mengapa beberapa anak mengingat semua yang mereka suka dengan kecepatan kilat, sementara bagi yang lain belajar puisi adalah masalah nyata?

Dalam keluarga di mana orang yang dicintai sering dan banyak berbicara dengan bayinya, menyanyikan lagu untuknya dan membacakan sajak, bayi yang sudah berusia satu tahun bergoyang lucu dan terengah-engah mengikuti irama puisi "Seekor banteng berjalan, berayun." Tetapi ada beberapa anak yang menghafal sebuah ayat adalah ujian yang nyata. Mengapa? Kemungkinan besar, karena mereka mengajar dengan tidak benar.

Kami akan memberi tahu Anda cara belajar puisi dengan seorang anak, dengan mempertimbangkan usia, temperamen, karakteristik psikologis, dan bahkan preferensi sastranya.

Tips #1

Agar anak mudah menghafal sajak, perlu untuk mengenalkannya dengan "musik" puisi itu sedini mungkin. Anak itu masih di kereta dorong, dan Anda sudah membacakan untuknya lagu berirama "Tanya kami menangis keras" atau "Angsa, angsa, ha-ha-ha!". Seiring bertambahnya usia, pengalaman bawah sadar pertama ini akan memungkinkan anak menjalani proses belajar dengan lebih mudah.

Usia yang paling disukai untuk belajar puisi adalah 4-5 tahunketika memori mulai berkembang dengan cepat. Dan jika sebelumnya kita hanya membacakan karya untuk anak itu - ya, dia akan mengingat sesuatu, maka setelah empat tahun menghafal teks secara sadar dimulai dengan hati. Belajar sebanyak mungkin adalah cara terbaik untuk membangun jumlah memori yang tepat untuk pembelajaran lebih lanjut!

Dewan nomor 2

Secara emosional dan dengan ekspresi - beginilah puisi itu harus dipelajari, jika tidak maka akan kehilangan semua makna bagi anak. Terkadang guru TK keliru mengajari anak membaca puisi yang tidak ekspresif. Penghafalan kolektif berubah menjadi "Na-na, na-na, na-na, na-na …" yang berkelanjutan. Jika seorang anak tidak mempelajari keindahan puisi di masa kanak-kanak, maka kecil kemungkinan dia akan beralih ke puisi itu di masa dewasa.

Kiat # 3

Jika puisi itu cocok temperamen dan usia anak, akan lebih mudah dipelajari. Tidak perlu memaksa anak berusia empat tahun untuk menghafal kutipan dari Eugene Onegin. Belajar dengan dia klasik anak-anak yang lebih baik - Barto, Chukovsky, Mikhalkov. Lebih baik bagi anak-anak yang tenang untuk menawarkan puisi yang halus, terukur, tetapi lucu, teks berirama cocok untuk gelisah. Selagi mereka baru belajar, maka dengarkanlah temperamen anak, karena di sekolah tidak ada yang akan memperhitungkan kekhasan buah hati Anda.

Tip #4

Poin penting: pada usia dini, karya yang dipelajari tentu harus menjadi hadiah bagi seseorang.

Poin penting: pada usia dini, pekerjaan yang dipelajari tentu harus untuk seseorang hadiah … Dedikasikan untuk ibu, nenek, bibi, atau Sinterklas Anda. Hanya pada usia 7-8 tahun anak akan mulai menyadari bahwa puisi dapat dan harus diajarkan untuk kesenangannya sendiri.

Kiat # 5

Sebelum memulai pelajaran, baca teks itu sendiri dengan ekspresi, atau lebih tepatnya hafalkan. Kemudian, pastikan untuk menemukan tempat dalam teks yang tidak dapat dipahami oleh anak atau kata-kata yang tidak dikenal dan jelaskan artinya. Setelah itu, Anda perlu membaca puisi itu lagi - perlahan dan dengan aksen semantik. Setelah bacaan kedua, beri tahu anak Anda tentang siapa yang menulis karya luar biasa ini dan kapan, tunjukkan ilustrasi dalam buku. Dan sementara anak melihat mereka, baca teks lagi.

Pendekatan ini mengajarkan anak untuk memahami puisi dengan lebih mudah: dia secara bertahap gambar artistik puisi terbentuk … Nah, setelah pekerjaan persiapan, Anda bisa memulai proses menghafal.

Tips #6

Beberapa dari kita lebih mudah menghafal puisi dengan telinga, yang lain - ketika mereka berjalan di sekitar ruangan mengikuti irama puisi, yang ketiga tentu perlu membaca teks itu sendiri beberapa kali, nah, sementara yang keempat membutuhkan keheningan dan keheningan total. Itu tergantung pada metode apa yang lebih mudah bagi seseorang untuk menghafal sebuah puisi.

Metode menghafal puisi:

• pendengaran. Metode yang paling umum, biasanya digunakan di taman kanak-kanak. Pertama, setiap ayat dihafal, dan kemudian seluruh ayat. Di sinilah ketergantungan pendengaran pada sajak.
• Visual. Ini sering dikacaukan dengan tampilan gambar buku yang biasa. Bahkan, Anda membuat "rencana gambar" sederhana di depan anak sambil mempelajari ayat tersebut. Artinya, Anda membaca satu baris dan menggambarkan apa yang sedang dibahas, memisahkan setiap gambar dalam gambar dengan garis horizontal. Dan kemudian, menurut rencana ini, anak itu membacakan puisi beberapa kali.
• Motor. Metode ini terdiri dari fakta bahwa anak memperkuat menghafal dengan tindakan motorik. Jadi, Anda dapat mengambil utas tebal dan "menggulung sajak menjadi bola", mengulangi baris demi baris. Dan kemudian melepasnya. Kemudian dia menyembunyikan tangannya di belakang punggungnya dan berpura-pura menggulung bola. Sebagai pilihan - manik-manik tali, piramida, kancing.
• Logis. Setelah pekerjaan persiapan, baca baris pertama puisi itu, lalu berhenti dan minta anak itu menceritakan apa yang terjadi selanjutnya dengan kata-katanya sendiri. Kemudian baca dari titik di mana anak berhenti, dan kemudian biarkan dia melanjutkan lagi. Di sini anak mengandalkan koneksi semantik dan secara bertahap menghafal teks.

Cobalah setiap metode secara bergantian, dan Anda akan melihat bagaimana si kecil dapat belajar dengan lebih mudah. Omong-omong, ini adalah bagaimana kita dapat menyimpulkan jenis memori mana pada seorang anak yang terpenting. Atau mungkin Anda akan menggunakan beberapa cara, karena yang utama adalah hasilnya.

Tips #7

Dan tip terakhir: menggambar dengan remah-remah dari setiap pekerjaan yang dipelajari. Buat ilustrasi penulis Anda untuk itu, menandatangani penulis dan judul. Dan kemudian letakkan gambar-gambar ini di folder terpisah. Di masa depan, akan sangat menyenangkan untuk melihat mereka dengan orang yang dicintai dan mengingat puisi yang dipelajari sebelumnya!

Ini adalah cara yang bagus untuk memotivasi anak untuk mengisi kembali pengetahuan sastra, dan pada saat yang sama, semacam perhitungan pencapaiannya.